Skip to main content

Édition 4 · Série nationale de commémoration 2027

Teachers Who Build

D'une communauté gratuite à des éducateurs bâtisseurs vérifiés, publiés et rémunérés — avec une vraie expérience de projet pour leurs élèves.

Le sommet commence dans

Sommet et finales du défi

24–25 septembre 2027

Douala et en ligne

En amont de la Journée mondiale des enseignants, le 5 octobre

Clôture des places partenaires

27 août 2027

Partenariat de l’édition 4

Places attribuées dans l’ordre de signature

Les enseignants en 2027

De l’enseignement aux résultats concrets de projets

Les enseignants construisent des projets, développent des compétences et partagent des résultats vérifiés.

Un parcours pour les éducateurs fondé sur des projets supervisés et des preuves vérifiées.

44 M

d'enseignants supplémentaires nécessaires dans le monde d'ici 2030 (~15 M en Afrique subsaharienne)

Source: Teacher Task Force

Quatre axes

Développer des compétences qui vont de la classe au marché

01

Enseigner avec l'IA

Planifier, différencier et donner du feedback avec l'IA — sur téléphone  ; en lien avec le Référentiel de compétences en IA pour les enseignants de l'UNESCO.

02

Inclusion et aisance numériques

Des classes sobres en données, pensées d'abord pour WhatsApp.

03

Pédagogie par projets

SEE → DECIDE → IMPROVE → ASSURE, plus préparation aux examens en gestion de projet et en agilité.

04

Éducateurs bâtisseurs

Développer et présenter des projets portés par les enseignants, avec des preuves vérifiées.

Pour tous les niveaux

Un modèle opérationnel concret pour écoles, collèges et campus

Enseignants

Teachers Who Build™ — année Builder

Un parcours annuel d’éducateur bâtisseur, minimum 20 enseignants.

30 000 XAF par enseignant

Hors taxes

Campus

Campus PMO™

Un bureau de projets sur le campus où enseignants et étudiants réalisent des projets supervisés avec les employeurs.

8 000 000 XAF par campus la première année

Licence 2 500 000 XAF par an à partir de la deuxième année · hors taxes

D'un brief réel à des preuves vérifiées

  1. 1Les PME publient de vrais briefs
  2. 2Le Campus PMO cadre, attribue et assure
  3. 3Les groupes (3–5 étudiants et un enseignant, ou 5–8 enseignants) réalisent les projets
  4. 4Des preuves CMP-Verified dans chaque Growth Passport

Paraklete supports supervised project work; no employment or income is promised.

Paraklete accompagne les projets supervisés ; aucun emploi ni revenu n’est promis.

Les projets supervisés se déroulent dans les écoles et campus participants.

Les mineurs participent uniquement à des travaux de groupe supervisés, avec consentement parental. Les élèves du primaire ne créent pas de comptes IA et aucun prix en espèces n'est versé aux mineurs.

24–25 septembre 2027 · Douala et en ligne

Teachers Who Build™ — Sommet et finales du défi

  1. Trois courtes séances gratuites de préparation en ligne et en direct dans les trois semaines précédentes
  2. Trois parcours du Sommet le jour 1, 8 h 30–17 h 30, en présentiel et en direct : A. pédagogie par projet ; B. publication de cours en ligne ; C. parcours Instructeur et Mentor, avec des séances animées par des membres du Corps national des instructeurs et mentors
  3. Le Sommet et les finales du défi, avec le prix Teacher Builder of the Year ; distinctions sur preuves vérifiées

Parcours du Sommet, jour 1

A

Pédagogie par projet

Concevoir des cours prêts pour l’IA et mener des projets que vos élèves terminent, dans de vraies classes à grands effectifs.

B

Publication de cours en ligne

Transformer ce que vous enseignez en cours publié : structure, qualité, droits, prix et règles qui s’appliquent à vous.

C

Parcours Instructeur et Mentor

Des séances animées par des membres du Corps national des instructeurs et mentors : la sélection, la formation, la rémunération de l’enseignement et du mentorat.

Pass du Sommet : 20 000 FCFA au tarif anticipé jusqu’au 27 août 2027, et à tout moment pour les établissements qui inscrivent 10 enseignants ou plus ; ensuite 25 000 FCFA. En ligne : gratuit.

Obtenir votre pass

Offres institutionnelles

Bâtir tout au long de l’année

XAF, hors taxes

  1. 01

    Teachers Who Build™ — année Builder

    30 000 XAF par enseignant

    Minimum 20 · hors taxes

    Un parcours annuel d’éducateur bâtisseur

  2. 02

    Campus PMO™

    8 000 000 XAF par campus la première année

    Licence 2 500 000 XAF par an à partir de la deuxième année · hors taxes

    Projets réels supervisés avec étudiants, enseignants et employeurs

La reconnaissance se mérite, elle ne s’achète jamais  ; aucun frais n’achète une distinction, une certification ou une inscription au registre.

2027

Défi des bâtisseurs 2027

  1. Ouverture des candidatures
  2. Clôture · Journée internationale de l'éducation
  3. Résultats du premier tour
  4. Journées de démonstration des chapitres
  5. Student POD Showcase · Journée mondiale des compétences des jeunes
  6. Teachers Who Build™ — Sommet et finales du défi · Douala et en ligne, en amont de la Journée mondiale des enseignants, le 5 octobre

Prix

  • Teacher Builder of the Year — un par niveau
  • Student POD Project of the Year — prix remis à l'école/au projet
  • Campus PMO of the Year
  • Digital Inclusion Award
  • Bilingual Bridge Award

Participation gratuite. Évaluation par un jury indépendant sur la base de preuves vérifiées. Règlement officiel en anglais et en français publié avant l'ouverture des candidatures.

Communauté fondatrice

Manifestez votre intérêt — gratuit

Manifestez votre intérêt pour le parcours des éducateurs et l’édition 4.

Partenaires

Aidez les éducateurs à bâtir — sans acheter leurs données

Les données des membres ne sont jamais vendues. Les partenaires ne reçoivent que des informations agrégées.

Partenaire principal

6 000 000 XAF

Hors taxes

Un seul · clôture des places partenaires le 27 août 2027

Partenaire

3 000 000 XAF

Hors taxes

Jusqu’à quatre

Soutien

1 500 000 XAF

Hors taxes

Jusqu’à six

Niveaux annuels sur la Série nationale de commémoration 2027partnerships@parakleteinstitute.com

Ouvrir une conversation de partenariat

FAQ

Questions des éducateurs et des institutions